Vi får en inblick i många olika företag och branscher
Vad innebär projektarbetet för studenterna?
Projektkursen genomförs under utbildningens fjärde år. I grupper om fyra genomför studenterna ett utredningsarbete baserat på en logistikfrågeställning ute på en arbetsplats. Slutprodukten blir ett beslutsunderlag som oftast är väldigt gediget och som företaget kan använda i sin verksamhet.
Vad är det bästa för era studenter med att ni har kursen?
Vårt uppdrag på högskolan är att ge en så bra utbildning som möjligt till våra studenter. Att lotsa studenterna genom ett liveprojekt på riktigt och inte bara servera dem syntetiska case i undervisningen är guld värt. Vi får på det sättet dessutom gott renommé och lockar till oss bra studenter.
Har även handledarna nytta av projektarbetena?
Som handledare och lärare på ett universitet får vi ibland begränsat med verklighetsinput och de här projekten är därför viktiga för oss. Vi får en inblick i många olika företag och branscher. Och sen är det värt mycket att universitetet syns i positiva sammanhang bland företagen i vårt närområde.
Hur engagerar ni nya företag?
Dels har vi vissa trotjänare som återkommer varje år, men jag ringer också runt till olika företag och dessutom får vi in nya företag genom våra aktiva kontaktsekreterare och genom vår medverkan i nätverket Centrum för affärsutveckling i mindre företag, CAM. Jag pratar därefter igenom de behov som företaget har, ofta direkt med vd och i de allra flesta fall kommer vi fram till att det är en bra idé att ta upp deras frågeställning i kursen.
Utöver rapporterna till företagen, hur redovisas projektarbetena i slutet av kursen?
Istället för en traditionell akademisk examination bjuder vi som avslutning in till en konferensdag med alla deltagande studenter och företag. Till den väljer vi också ut ett antal projekt som får presentera sitt arbete inför hela auditoriet. Dessutom har vi där en posterpresentation, föredrag om något aktuellt forskningsprojekt och lite mingel.